Curso Proinfo Integrado- 9ª aula

Nosso nono encontro foi complicado, rsrsrsrs. Produzimos um pequeno projeto para ser desenvolvido no laboratório de informática utilizando como base os programas estudados durante o curso. Foi complicado, mas criei um Projeto para utilizar o Writer, o TuxPaint e o site máquinas de quadrinhos para que os alunos criem produções de texto no formato de gibis. Não ficou assim uma Brastemp, rsrsrs, mas com alguns ajustes será bem enriquecedor para as aulas de língua portuguesa.

CURSO PROINFO INTEGRADO

ALUNA: LUCIANA MARIA DE SOUZA ALMEIDA FERNANDES
PROFESSOR: MARCELO ASSIS
TURMA: TERÇA MATUTINO
DATA:01/06/2010

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

TEMA
APRENDENDO COM QUADRINHOS

PÚBLICO ALVO
TURMA DE 5º ANO DA ESCOLA CLASSE 21 DE CEILÂNDIA

OBJETIVO GERAL
Poduzir histórias em quadrinhos, com o auxílio do site: www.maquinadequadrinhos.com.br , e dos programas: Writer e TuxPaint , relacionando as produções aos conteúdos curriculares trabalhados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Utilizar a internet e os programas: Writer e TuxPaint como ferramenta para a produção de trabalhos escolares;
Produzir textos narrativos tendo como suporte as histórias em quadrinhos;
Contextualizar as histórias produzidas com os assuntos trabalhados em sala de aula;
Trabalhar as regras gramaticais e dificuldades ortográficas com as produções realizadas.

CONTEÚDOS CURRICULARES
A Língua Portuguesa será a disciplina trabalhada diretamente na produção dos textos, com ênfase nas regras ortográficas e gramaticais.
Também serão trabalhadas as diversas disciplinas do componente curricular para o 5º Ano, a medida em que os assuntos envolvidos na criação das histórias forem abordados.

METODOLOGIA
O projeto será trabalhado em 04 aulas, com os alunos do 5º Ano turma C, no laboratório de informática da escola.
1ª aula: o professor distribuirá gibis para os alunos lerem aleatoriamente. Após 15 minutos o professor solicitará a atenção dos alunos e desenvolverá uma conversa informal abordando as histórias em quadrinhos: se gostam de ler gibis? Se têm o hábito de ler? O que mais acham interessante? Se conseguiriam produzir um gibi? Entre outras questões que forem pertinentes na ocasião. Posteriormente o professor fornecerá papel e pedirá para que cada aluno tente criar uma história em quadrinho conforme sua preferência. Ao término das produções o professor fará considerações sobre as histórias criadas e suas peculiaridades. Em seguida pedirá para os alunos para utilizar os computadores e entrarem no programa TuxPaint e com os recursos disponíveis tentar criar uma sequência lógica de uma história de sua preferência utilizando suas ferramentas. Ao final das produções o professor solicitará que os alunos salvem suas histórias.
2ª aula: o professor pedirá que os alunos abram as histórias criadas na aula anterior e troquem de computador com os demais colegas para conhecerem as outras histórias produzidas. Será solicitado desta vez que os alunos acessem a internet no endereço: www.maquinadequadrinhos.com.br . O professor, utilizando o Data Show, dará as orientações necessárias para que os alunos acessem o link de explicação para como utilizar a máquina de quadrinhos e através do pacote de demonstração pedirá para as crianças tentarem produzir uma breve história.
3ª aula: O professor solicitará que as crianças abram o programa Writer e produzam um texto narrativo envolvendo um tema da atualidade ou algum em que estejam estudando na ocasião, como exemplo: Copa do Mundo, sistemas do corpo Humano, as regiões brasileiras, entre outros. Após a produção finalizada, o professor trabalhará as dificuldades ortográficas e gramaticais percebidas ao longo das produções. Os alunos corrigirão no texto os erros cometidos a partir da análise feita no quadro branco pelo professor. As dúvidas serão esclarecidas a medida que cada produção seja apresentada ao professor. Os trabalhos serão salvos para utilização posterior.
4ª aula: Os trabalhos produzidos na aula anterior serão abertos para que os alunos façam a transposição das histórias criadas para a produção a ser criada no site www.maquinadequadrinhos.com.br , onde os alunos deverão produzir um quadrinho com os recursos do pacote de demonstração utilizando o texto narrativo produzido no Writer anteriormente. Ao término das produções o professor fará a impressão das histórias criadas e confeccionará um livro ilustrado de histórias em quadrinhos sobre o tema relacionado.

TEMPO DE DURAÇÃO DO PROJETO
O projeto será desenvolvido em 08 horas/aula, subdivididas em 04 aulas de 2 horas de duração cada, durante uma semana, a ser realizado no mês de setembro de 2010.

MATERIAL E SUPORTE NECESSÁRIO
O material a ser utilizado para a aplicação do projeto são: computadores do laboratório de informática com acesso a internet, papel, quadro branco, marcador para quadro branco, Data Show, Tela de Projeção e impressora.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COMPONENTES CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
WWW.MAQUINADEQUADRINHOS.COM.BR

AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá ao longo das produções realizadas através da análise gramatical e ortográfica e no final através da produção da história em quadrinho digital.